В Общественной палате России выступили с идеей продлить школьный учебный год за счёт так называемой «пятой четверти». По замыслу автора инициативы, этот дополнительный период не должен быть копией обычных уроков и не завершался бы традиционными оценками, а был бы посвящён творческим и внеклассным занятиям. Предложение прозвучало со ссылкой на агентство ТАСС.
Автором идеи стал заместитель секретаря ОП Владислав Гриб. Он обратил внимание, что в российских школах летние каникулы длятся более трёх месяцев подряд — достаточно большой отрезок времени, часть которого, по мнению общественника, можно было бы использовать с пользой для развития детей, не перегружая их обязательной программой.
Под «пятой четвертью» Гриб подразумевает блок занятий, которые обычно не помещаются в плотный учебный график.
Это, по его словам, может быть робототехника, художественное и музыкальное творчество, проектная деятельность и другие форматы, где ребята могут пробовать себя в прикладных и креативных направлениях без страха получить плохую отметку.
В качестве временных рамок чиновник называет две недели июня — примерно до 15 числа, — хотя допускает и более амбициозный вариант, когда под такие занятия отводился бы весь июнь целиком. Отдельно Гриб подчёркивает, что педагогам, которые возьмут на себя работу в «творческую четверть», необходимо обеспечить достойную оплату труда.
Ранее тот же автор продвигал и более радикальную идею — переход российской школы на двенадцатилетний цикл обучения. По мнению Гриба, увеличение срока соответствовало бы мировой практике и отражало объективное усложнение программ. Текущее предложение о «пятой четверти» можно рассматривать как более мягкий шаг в том же направлении.
