© ЮНИСЕФ/Л. Нгахуси Примерно 44 процента из 13,1 миллиона детей‑беженцев школьного возраста в прошлом году не посещали школу. Доклад ООН: 5,8 миллиона детей‑беженцев не могут вернуться в школы Беженцы и мигранты
В 2025 году почти шесть миллионов детей‑беженцев по всему миру не ходили в школу. Об этом в пятницу сообщило Управление верховного комиссара ООН по делам беженцев (УВКБ ООН). Глобальные сокращения финансирования грозят лишить образования еще миллионы детей и перечеркнуть годы прогресса.
В ежегодном докладе «Пути в будущее: образование, возможности и самостоятельность» УВКБ приводит свою оценку сложившейся ситуации: 5,8 миллиона – или 44 процента из 13,1 миллиона детей‑беженцев школьного возраста – в прошлом году не посещали школу.
«Оглядываясь на собственные годы, проведенные в статусе беженца, я прекрасно понимаю, о чем идет речь, – сказал Верховный комиссар ООН по делам беженцев Бархам Салих. – Образование давало мне те возможности, которые вынужденное перемещение могло у меня отнять. Оно помогло мне восстановить свою жизнь и сформировать перспективы на будущее».
Переход к среднему образованию
Переход от начального к среднему образованию остается одним из самых серьезных вызовов для детей‑беженцев. В 2025 году начальную школу посещали 65 процентов детей младшего школьного возраста из числа беженцев, но лишь 32 процента – среднюю.
Для девочек ситуация еще хуже. В начальной школе девочки и мальчики учатся примерно в равных долях, но в среднем образовании разрыв резко увеличивается: бедность, угрозы безопасности, ранние браки и другие факторы вынуждают все больше девочек-подростков покидать школу.
Прогресс в сфере высшего образования
В сфере высшего образования ситуация несколько улучшилась. В 2025 году доля беженцев, обучающихся в вузах, достигла рекордных 11 процентов – по сравнению с девятью процентами годом ранее. Впервые более 450 тысяч беженцев получили доступ к высшему образованию – это самый высокий показатель за всю историю наблюдений.
Высшее образование представляет особую ценность для женщин и девочек‑беженок: оно открывает путь к навыкам, квалификации, работе и большей экономической независимости. Но доступ остается крайне неравным. В более чем 80 процентах стран, предоставляющих данные, доля беженцев, получающих высшее образование, остается ниже общенациональной. В странах с низким доходом и в государствах, затронутых конфликтами, в вузах учатся лишь два процента беженцев.
В УВКБ призвали международное сообщество и партнеров по развитию защитить финансирование образования и инвестировать в национальные системы стран, принимающих беженцев.
«Наша цель должна выходить далеко за рамки пребывания детей в классах, – сказал Салих. – Ребенок, который может учиться сегодня, завтра будет лучше подготовлен к тому, чтобы внести свой вклад и обеспечить себя – будь то дома, в стране, которая дала ему убежище, или где‑то еще. Мы должны сделать так, чтобы у него был этот шанс».
